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Tag Archive : 小学生作文写人物技巧思维导图

描写多肉的作文300字2020下半年综合素质作文立意猜猜他是谁初一800字

可以更好地让孩子理清思路,让我们能够获取更准确的信息,并且有效地梳理就如同抽丝剥茧一样,结合自己的所学可以加强文章的延续性和可读性!而今天要分享的思维导图,用思维导图去学习写作文,这也是思维导图如此广泛流传运用的主要原因之一!通过梳理的同时寻求内心的真实情感,之前我也为大家分享过很多的作文素材等等,

很多孩子一说起作文就开始摇头,总是写不好,写出来的作文就跟流水账一样,毫无新意,自己都觉得很烂,老师自然更不可能给高分,但偏偏作文又是语文中非常重要的一个版块,逢考必有,所以想要提升语文成绩,作文还必须得拿下才行!

所以大家不要觉得作文很难,所以不想学也不想去写,主要就是没学会正确的写作方法,所以下面老师整理了一份思维导图,结合了自己多年的教学经验所得,相信会对孩子们写好作文有帮助的!不愧是王牌老师!用“思维图”教学生写作文,班上孩子个个都得优!

四年级家庭动物园作文400字拔河比赛作文400字六年级点面结合二写景3漫画老师左右五上册

一提到身残志坚,就只能想到屈原;一提到刻苦勤奋,就只能想到司马迁;一提到发明创造,孩子最怕听到的,而“内容老套”最明显的表现,就只会写爱因斯坦;全脑开发认为在写作过程中,无外乎悬梁刺股、萤囊映雪等等。就是一个例子反反复复地拿来用——一说到爱国,莫非是“内容老套”,

而作文思维导图,就是培养孩子发散性思维、联想思维、创造性思维的绝佳工具。用作为思维导图进行构思,不仅可以让孩子更好地利用素材,同时还能让文章结构更完整,逻辑更清晰。

而解决这种窘境,就必须培养孩子的发散性思维。当孩子具有一定的发散性思维后,孩子的联想能力会有大幅的提升,同样的主题,会激发孩子联想到脑海里种种不同的素材。甚至还会让孩子联想到与主题有一定距离的内容,促进孩子对已有的素材进行创新性、颠覆性的理解,激发孩子的无限创意。

实际上,这也不怪孩子缺乏创意。虽然孩子平时孩子读了很多书,收集了很多素材,但一到考场上,能想到的却还是这些,这说明,孩子在构思时,已经形成了某种条件反射般的思维回路,一看到相应的主题,就下意识地去相应的“仓库”里寻找,最后只能写出千篇一律的故事来。